| N
п. |
Качества руководителя |
Степень
проявления,
балл |
| 1 |
2 |
3 |
| I |
Деловые качества |
|
| 1 |
Умение определить стратегию развития учреждения |
|
| 1.1 |
Не способен спрогнозировать развитие организации.
Нет целей - нет системного подхода к их достижению.
Под его руководством организация работает нестабильно,
показатели деятельности низкие, не видит перспектив
развития |
1 |
| 1.2 |
Способен решать только текущие проблемы. Не может
решить, что важнее. В результате эффективность
деятельности учреждения с каждым периодом
снижается либо стабильно результаты деятельности не высоки |
2 |
| 1.3 |
Безоговорочно приняты цели и задачи,
сформулированные предшественником либо вышестоящим
руководителем. Правильно осуществляет текущее
планирование, но недостаточно внимания уделяет
перспективной работе |
3 |
| 1.4 |
Определена основная цель развития учреждения, пути
ее достижения. Способен проранжировать и расставить
приоритеты. Учреждение работает стабильно |
4 |
| 1.5 |
Имеет четкое представление о стратегии развития
учреждения. Деятельность учреждения спланирована
на текущий момент и перспективу. Способен к
разработке и осуществлению упреждающих мероприятий
антикризисного характера. Налицо положительная
динамика развития учреждения |
5 |
| 2 |
Предприимчивость, инициативность |
|
| 2.1 |
Консервативен, боится всего нового. Никогда не
выдвигает новых идей и предложений. Делает, что
скажут. Не способен рисковать |
1 |
| 2.2 |
Интереса к новому не проявляет. Осваивает лишь под
контролем со стороны вышестоящего руководства либо
все время что-то меняет, что дает также
отрицательный эффект. Не рискует либо, наоборот,
безудержно пускается в рискованные предприятия |
2 |
| 2.3 |
Осваивает наиболее известные подходы, методики,
технологии. Способен вносить дельные предложения в
избранных сферах |
3 |
| 2.4 |
Проявляет интерес к новому. Поддерживает
целесообразные нововведения. Вносит много идей и
предложений. Способен на разумный риск |
4 |
| 2.5 |
Большой инициатор, ориентирован на внедрение
целесообразного нового. Постоянно генерирует новые
конструктивные идеи. Руководителю понятны
возможности, ускользающие от внимания других, когда
другие колеблются - он действует |
5 |
| 3 |
Восприятие информации, установление
причинно-следственных связей |
|
| 3.1 |
Воспринимает информацию медленно. Проблемы, связи,
обстоятельства дела, важность и значение
какого-либо решения понимает только после
подробного объяснения. Мыслит очень схематично. С
трудом справляется с новыми обстоятельствами дела,
задачами. Чаще всего не имеет собственной оценки
происходящего |
1 |
| 3.2 |
Воспринимает информацию в целом достаточно быстро.
Чаще всего понимает суть обстоятельств дела,
важность и значение какого-либо решения. В пределах
привычных схем деятельности мыслит достаточно
быстро. В целом в установленный срок способен
перестроиться на новые обстоятельства дела или задачи |
2 |
| 3.3 |
Информацию усваивает быстро и правильно. Понимает
сложные обстоятельства дела, взаимосвязи в области
задач. Мыслит живо и последовательно. Способен
относительно легко перестраиваться на новые
обстоятельства дела или задачи. В оценках чаще
всего последователен |
3 |
| 3.4 |
Информацию усваивает быстро и правильно. Реагирует
быстро и уверенно. Быстро понимает проблематику
обстоятельств дела, важность и значение какого-либо
решения. Мыслит ясно и логично. Быстро знакомится с
новыми обстоятельствами дела. Имеет ясную оценку
происходящего |
4 |
| 3.5 |
Мгновенно понимает проблематику даже сложных
обстоятельств дела. Выраженная способность к
критико-аналитическому мышлению. Даже в трудных
ситуациях находит логичные обоснованные решения |
5 |
| 4 |
Ответственность |
|
| 4.1 |
Нерешителен. Складывается впечатление, что боится
отвечать за свои действия, старается уменьшить свою
ответственность, переложить ее на вышестоящих
руководителей или подчиненных |
1 |
| 4.2 |
Мало самостоятелен. Решения принимает неохотно.
Ответственность берет нерешительно, долго
колеблясь. Берется за решение в основном мелких вопросов |
2 |
| 4.3 |
В рамках ежедневной практики достаточно решителен.
Готов взять на себя ответственность |
3 |
| 4.4 |
Быстро и решительно принимает решения. Ответствен |
4 |
| 4.5 |
Умеет принимать решения и брать ответственность за
их принятие, в непривычных ситуациях действует
решительно |
5 |
| II |
Организаторские и управленческие качества |
|
| 1 |
Умение эффективно расставить и использовать
подчиненных |
|
| 1.1 |
Не может распределить между собой и сотрудниками
обязанности. Сотрудники предоставлены сами себе |
1 |
| 1.2 |
Организует работу коллектива не совсем умело.
Обязанности распределяет неравномерно, не доверяет
никому. Старается все сделать сам. Планирует
деятельность непоследовательно. Захвачен
оперативной текучкой. Часто меняет планы и
обязанности |
2 |
| 1.3 |
Умеет организовать работу коллектива. Правильно
осуществляет оперативное планирование деятельности.
Не всегда уделяет внимание перспективным
направлениям деятельности коллектива. Распределяет
функции достаточно четко. Однако, не доверяя
ответственных дел подчиненным, часто перегружает
себя |
3 |
| 1.4 |
Хороший организатор. Правильно распределяет
обязанности между собой и подчиненными. К
разработке планов привлекает компетентных членов
коллектива. За собой оставляет решение наиболее
важных и перспективных вопросов. Осуществляет
контроль ключевых моментов деятельности |
4 |
| 1.5 |
Имеет исключительно развитые организаторские
способности. Умело планирует и оперативную работу, и
долгосрочные перспективы коллектива. Эффективно
распределяет полномочия между людьми, обеспечивая
при этом выполнение поставленных задач и
профессиональное развитие работников |
5 |
| 2 |
Умение выполнять контрольные функции |
|
| 2.1 |
Работу контролирует от случая к случаю. Все пущено
на самотек |
1 |
| 2.2 |
Недостаток контроля либо тотальный мелочный контроль |
2 |
| 2.3 |
Контролирует работу коллектива. Лишь в сложных
ситуациях пускает дело на самотек |
3 |
| 2.4 |
Осуществляет контроль ключевых моментов деятельности |
4 |
| 2.5 |
Контролирует рабочий процесс и результаты, что
позволяет своевременно предупредить ошибки,
оперативно устранить неблагоприятные ситуации.
Контролируя работу, всегда замечает положительные
результаты |
5 |
| 3 |
Умение обеспечить дисциплину, приемлемые отношения
в коллективе |
|
| 3.1 |
Дисциплина в коллективе низкая. Не может влиять на
трудовую дисциплину. Взаимоотношения развиваются
сами по себе, конфликтные, равнодушные |
1 |
| 3.2 |
Дисциплина недостаточно высокая, слишком жесткая.
Коллектив разобщен или разбит на конфликтующие
группы. Стремится к показной дисциплине и
"идеальному" подчинению |
2 |
| 3.3 |
В целом обеспечивает необходимую дисциплину. Однако
недостаточно жестко пресекает серьезные нарушения
дисциплины. Отношения в коллективе в основном
благополучные, конфликты возникают редко |
3 |
| 3.4 |
Умеет поддерживать дисциплину и порядок.
Обеспечивает в коллективе благополучные отношения |
4 |
| 3.5 |
Обеспечивает высокую демократическую дисциплину и
сплоченность коллектива |
5 |
| 4 |
Умение сформировать управленческую команду |
|
| 4.1 |
Не желает иметь сильных заместителей - боится за
свое положение |
1 |
| 4.2 |
Руководителю безразлично, кто у него заместитель,
добивается безотказного подчинения заместителей |
2 |
| 4.3 |
Старается подобрать квалифицированных специалистов |
3 |
| 4.4 |
Заместители - квалифицированные специалисты, вместе
с руководителем - единая команда |
4 |
| 4.5 |
Заместители - квалифицированные специалисты, в
состоянии решать сложные вопросы без вмешательства
руководителя. Подготовлен преемник |
5 |
| III |
Личные качества |
|
| 1 |
Подход к людям, гибкость темперамента |
|
| 1.1 |
Испытывает явные трудности в общении с другими
людьми. Проявляет грубость и бестактность. Чаще
всего скрытен, неуверен, стеснен, чрезмерно
высокого мнения о себе, назойлив. При ведении
беседы чаще всего неуверен |
1 |
| 1.2 |
В общении с людьми несколько сдержан, робок,
неуверен или склонен переоценивать себя, быть
навязчивым. Уважительное отношение к руководителям,
но невнимательность к работникам. При ведении бесед
и переговоров несколько неуверен, недостаточно
опытен. Не всегда выбирает правильный тон.
Недостаточно считается с мнением партнеров |
2 |
| 1.3 |
Достаточно контактен, в доверительной атмосфере
относительно свободен и откровенен. Иногда
допускает пренебрежительное отношение к работникам.
В сложных ситуациях несколько несдержан, однако в
целом вежлив. Стремится к взаимопониманию с
коллегами, пользуется некоторым успехом у них. В
беседах и переговорах стремится к достижению цели.
В обычных ситуациях достаточно уверенный |
3 |
| 1.4 |
Довольно уверенная, решительная личность, легко
находящая контакт. В общении с другими людьми
вежливый, тактичный, отзывчивый, готовый помочь.
Находит взаимопонимание с коллегами. Легко
добивается признания. Умеет направить беседу и
переговоры на самое существенное. При этом
считается с мнением партнеров, дискутирует с ними
по-деловому и умело |
4 |
| 1.5 |
Уравновешенная, уверенная в себе личность, легко
находящая контакты. В общении с другими
располагающий, отзывчивый. По отношению к
сотрудникам справедлив, благожелателен. Уважаем и
ценим. Легко и уверенно добивается признания |
5 |
| 2 |
Отношение к критике |
|
| 2.1 |
Болезненно воспринимает критику, несамокритичен |
1 |
| 2.2 |
Недостаточно самокритичен, слабо реагирует на
критику со стороны. Упорствует и спорит |
2 |
| 2.3 |
Иногда самокритичен |
3 |
| 2.4 |
Достаточно самокритичен. Несколько чувствительно
реагирует на критику |
4 |
| 2.5 |
Самокритичен. На критику реагирует по-деловому,
старается исправить недостатки |
5 |