Приложение к Постановлению от 10.02.2009 г № 136 Порядок

Критерии определения качества профессиональной деятельности и методика их оценки педагогических работников дошкольных образовательных учреждений

N	Показатели результативности	Критерии	Индикаторы	Баллы
1	Результативность педагога и качество воспитательнообразовательного процесса	Эффективность организации предметноразвивающей среды, изобретательность педагога. Использование здоровьесберегающих технологий.	Отношение среднего балла организации предметноразвивающей среды в группе к общему среднему баллу по ДОУ (1)	0 б. - коэффициент меньше среднего коэффициента по учреждению; 1 б. - коэффициент равен среднему по учреждению; 2 б. - коэффициент больше среднего по учреждению.
		Уровень усвоения воспитанниками программных знаний, сформированность умений и навыков. Степень развития компетентностей воспитанников (социально-бытовая, информативная, коммуникативная).	Динамика усредненных результатов физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественноэстетического развития детей (Стандартные методики)	0 б. - при отрицательной динамике детей 1 б. - при стабильном, но низком показателе; 3 б. - при стабильно высоком показателе; 4 б. - при положительной динамике.
			Наличие карты достижений детей (или формирование портфолио)	0 б. - при отсутствии портфолио детей; 1 б. - при наличии портфолио; 2 б. - при наличии и активном использовании в педагогической и воспитательной деятельности.
		Психологический климат в группе. Педагогический такт.	Динамика отношения кол-ва тревожных детей к общему кол-ву воспитанников	0 б. - при положительной динамике детей (увеличение тревожных детей); 1 б. - при стабильном, но высоком показателе доли тревожных детей; 3 б. - при стабильно низком показателе доли тревожных детей; 4 б. - при отрицательной динамике.
		Уровень профессионального развития педагога. Вклад в развитие дошкольного образования на разных уровнях.	Наличие собственных авторских методик, созданные методические разработки, дидактические материалы, программы, проекты, публикации и т.п. стимулирующих самостоятельную и исследовательскую деятельность воспитанников (с учетом признанности)	0 б. - при отсутствии методик; 1 б. - при наличии методик и признании их на уровне ДОУ; 2 б. - при наличии методик и признании их на уровне района; 3 б. - при наличии методик и признании их на уровне области;
			Отношение среднего балла по профессиональнодиагностическим картам (Приложение 2) к общему среднему баллу по учреждению
2	Взаимосвязь с семьями детей	Удовлетворенность ребенка и родителей пребыванием в учреждении	Наличие или отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей.	0 б. - наличие обоснованных жалоб. 3 балла бесконфликтное и эффективное общение с субъектами педагогического процесса.
			Пожелания родителей попасть в группу к данному педагогу	0 б. - при отсутствии; 3 б. - при наличии.
			Результаты анкетирования	Кол-во баллов в зависимости от рейтинга

--------------------------------
<1> Уровни значений определяются для разных возрастных групп исходя из возрастных особенностей