Постановление Правительства Астраханской области от 16.02.2006 № 39-П
Об организации конкурса по отбору общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Астраханской области, активно внедряющих инновационные образовательные программы, для осуществления государственной поддержки из федерального бюджета
Утратилo силу - Постановление Правительства Астраханской области от 31.05.2007 г. N 198-П ПРАВИТЕЛЬСТВО АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 16.02.2006 N 39-ПОб организации конкурса по отборуобщеобразовательных учреждений,расположенных на территорииАстраханской области, активновнедряющих инновационныеобразовательные программы, дляосуществления государственнойподдержки из федерального бюджета В целях реализации приоритетного национального проекта"Образование", государственной поддержки общеобразовательныхучреждений Астраханской области, активно внедряющих инновационныеобразовательные программы, а также повышения престижа педагогическойпрофессииПравительство Астраханской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемое Положение об организации конкурса поотбору общеобразовательных учреждений, расположенных на территорииАстраханской области, активно внедряющих инновационные образовательныепрограммы, для осуществления государственной поддержки из федеральногобюджета (далее - Положение). 2. Утвердить Положение о конкурсной комиссии по отборуобщеобразовательных учреждений, расположенных на территорииАстраханской области, активно внедряющих инновационные образовательныепрограммы, для осуществления государственной поддержки из федеральногобюджета и ее состав (прилагаются). 3. Агентству по печати и информационным коммуникациямАстраханской области (Зайцева М.А.) опубликовать данное постановлениев средствах массовой информации. 4. Настоящее постановление вступает в силу со дня егоофициального опубликования.И.о. Губернатора Астраханской области К.А. Маркелов УТВЕРЖДЕНО постановлением Правительства Астраханской области от 16.02.2006 N 39-П ПОЛОЖЕНИЕ об организации конкурса по отбору общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Астраханской области, активно внедряющих инновационные образовательные программы, для осуществления государственной поддержки из федерального бюджета 1. Общие положения 1.1. Государственная поддержка из федерального бюджета (далее -государственная поддержка) в размере 1 млн. рублей ежегоднопредоставляется общеобразовательным учреждениям, расположенным натерритории Астраханской области, активно внедряющим инновационныеобразовательные программы, на конкурсной основе согласно квоте,установленной Министерством образования и науки Российской Федерации. 1.2. Порядок и организация конкурса по отбору общеобразовательныхучреждений, расположенных на территории Астраханской области, дляпредоставления государственной поддержки устанавливаются настоящимПоложением. Критерии конкурсного отбора приводятся в приложении кнастоящему Положению. 1.3. Распределение соответствующих квот, выделяемых наобщеобразовательные учреждения, расположенные на территорииАстраханской области, входит в компетенцию министерства образования инауки Астраханской области и производится в зависимости от видовобщеобразовательных учреждений и количества учащихся. При этом число общеобразовательных учреждений определяется такимобразом, чтобы оно суммарно превосходило общую квоту, установленнуюдля Астраханской области. 1.4. С целью проведения конкурса по отбору общеобразовательныхучреждений создается конкурсная комиссия по отбору общеобразовательныхучреждений, расположенных на территории Астраханской области, активновнедряющих инновационные образовательные программы, для осуществлениягосударственной поддержки из федерального бюджета (далее - конкурснаякомиссия), состав которой утверждается постановлением ПравительстваАстраханской области. 1.5. Осуществление технической и организационно-методическойработы по организации конкурса по отбору учителей осуществляетсяминистерством образования и науки Астраханской области. 1.6. Конкурс по отбору учителей проводится в два этапа. Первый этап имеет своей целью первичный отбор претендентов дляпоследующего их рассмотрения конкурсной комиссией. Второй этап имеет своей целью определение из числа претендентовучреждений, достойных стать получателями государственной поддержки. Первый этап проводится органами управления образованиеммуниципальных образований Астраханской области среди подведомственныхобщеобразовательных учреждений. Первый этап в отношении областных государственныхобщеобразовательных учреждений проводится министерством образования инауки Астраханской области. С целью получения более объективной информации о претендентеконкурсная комиссия оставляет за собой право проведения опросаучителей, обучающихся, выпускников данного учреждения и их родителей. Проведение второго этапа конкурса осуществляется конкурснойкомиссией, подготовка всех необходимых документов - министерствомобразования и науки Астраханской области. 1.7. Учреждения, победившие в конкурсе, не могут приниматьучастие в данном конкурсе в течение последующих 3 лет. 2. Порядок конкурсного отбора 2.1. Первый этап 2.1.1. Выдвижение претендентов проводится в установленном порядкеежегодно, в срок до 1 января. Выдвижение претендентов на получение государственной поддержкиможет производиться: - администрацией общеобразовательного учреждения; - органом общественного управления общеобразовательногоучреждения, определенного в его уставе (совет общеобразовательногоучреждения, попечительский совет, управляющий совет, родительскийкомитет и т.д.); - профессиональной педагогической ассоциацией или общественнымобъединением, созданными в установленном порядке; - органом управления образованием в отношении подведомственныхему общеобразовательных учреждений; - министерством образования и науки Астраханской области вотношении подведомственных ему общеобразовательных учреждений. 2.1.2. Документы на претендентов из числа муниципальныхобщеобразовательных учреждений представляются в муниципальные органыуправления образованием; документы на претендентов, являющихсяобластными государственными общеобразовательными учреждениями, - вминистерство образования и науки Астраханской области. Представление документов на претендентов осуществляется непозднее 1 февраля текущего года. 2.1.3. Оценку пакетов документов на претендентов из числамуниципальных общеобразовательных учреждений на соответствиеустановленному перечню представляемых документов, необходимых дляучастия в конкурсе, осуществляют муниципальные органы управленияобразованием. Оценку пакетов документов на претендентов из числа областныхгосударственных общеобразовательных учреждений на соответствиеустановленному перечню представляемых документов, необходимых дляучастия в конкурсе, осуществляет министерство образования и наукиАстраханской области. В случае отсутствия необходимых документов претенденты вправедополнить пакет недостающими документами в срок до 10 февраля текущегогода. В случае выявления недостоверной информации мотивированнымрешением соответствующего органа, проводившего оценку пакетовдокументов, претенденту отказывают в дальнейшем участии в конкурсе. 2.1.4. При приеме документов претендентам - участникам конкурса,муниципальный орган управления образованием присваивает фиксированныйномер участника конкурса. 2.1.5. В случае установления соответствия требованиям,предъявляемым к претендентам, муниципальные органы управленияобразованием принимают соответствующие решения и направляют взапечатанном виде документы претендентов в министерство образования инауки Астраханской области для подготовки материалов к рассмотрениюконкурсной комиссией. Министерство образования и науки Астраханской области принимаетсоответствующее решение в отношении претендентов, являющихсяобластными государственными общеобразовательными учреждениями,осуществляет подготовку представленных документов для внесения нарассмотрение конкурсной комиссией. Все необходимые документы должны быть подготовлены и представленыдо 15 февраля текущего года. 2.1.6. При приеме документов министерство образования и наукиАстраханской области присваивает претендентам фиксированные номераучастников конкурса. 2.2. Второй этап 2.2.1. Министерство образования и науки Астраханской области спривлечением экспертных организаций, определенных на заседании советапо реализации приоритетного национального проекта "Образование",организует и проводит экспертизу представленных на конкурс документовв срок до 5 марта текущего года. 2.2.2. Результаты экспертизы оформляются в форме экспертныхзаключений. 2.2.3. На основании результатов проведенной экспертизыминистерство образования и науки Астраханской области формирует списокпретендентов. 2.2.4. Конкурсная комиссия на основании списка претендентов и ихпакетов документов, а также в соответствии с квотой, установленной дляАстраханской области, определяет получателей государственнойподдержки. 2.3. Результаты конкурса утверждаются распоряжением ПравительстваАстраханской области, направляются в Федеральное агентство пообразованию для осуществления финансирования из федерального бюджетане позднее 1 апреля текущего года. 2.4. Средства на выплату государственной поддержки учреждениям,победившим в конкурсе, направляются в виде субвенций Федеральнымагентством по образованию в пределах сумм, утвержденных федеральнымзаконом о федеральном бюджете на соответствующий год, из расчета 1миллион рублей на одно учреждение. 2.5. Вручение учреждениям, победившим в конкурсе, решения огосударственной поддержке осуществляется Губернатором Астраханскойобласти с участием работников аппарата полномочного представителяПрезидента Российской Федерации в Южном федеральном округе. 3. Перечень представляемых документов, необходимых для участия в конкурсе Для участия в конкурсе необходимо представить следующиедокументы: - заявку органа общественного управления общеобразовательногоучреждения, зарегистрированного в его уставе, на участие в конкурсе; - копии правоустанавливающих документов (лицензия на правоведения образовательной деятельности, свидетельство о государственнойаккредитации, устав общеобразовательного учреждения); - справку из территориального отделения Федерального казначействао наличии лицевого счета; - программу развития учреждения (объемом не более 1,5 печатноголиста), включающую проект сметы расходов финансовых средств,полученных в виде государственной поддержки из федерального бюджета; - документы, подтверждающие отсутствие в общеобразовательномучреждении нарушений законодательства Российской Федерации в течениепоследних трех лет, заверенные учредителем; - справку, подтверждающую наличие в общеобразовательномучреждении компьютерного класса, заверенную учредителем; - справку, заверенную учредителем, о том, что общеобразовательноеучреждение является пилотной, экспериментальной, инновационной илидругой площадкой федерального, областного или муниципального уровня,ресурсным или методическим центром. Приложение к Положению Критерии конкурсного отбора 1. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений, активновнедряющих инновационные образовательные программы (далее -учреждения), для осуществления государственной поддержки изфедерального бюджета осуществляется на основании двух групп критериев:критериев квалификационного отбора (критерии участия) и критериевконкурсного отбора (критерии отбора). 2. Критерии участия и отбора являются фиксированными иобязательными. 3. К критериям участия относятся: - наличие лицевого счета, лицензии и аккредитации; - в учреждении функционирует орган общественного управления; - в деятельности учреждения не зафиксированы в течение трехпоследних лет нарушения законодательства Российской Федерации; - в учреждении разработана и утверждена программа развития; - учреждение является ресурсным (методическим, опорным,социокультурным) центром для других общеобразовательных учреждений поряду направлений развития общего образования, пилотной,экспериментальной или инновационной площадкой; - учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами; - в учреждении имеется коллективный договор; - учреждение имеет собственный сайт (страницу в сети Интернет). 4. К критериям отбора относятся: - способность учреждения давать обучающимся востребованныезнания; - способность учреждения обеспечивать обучающимся психофизическуюбезопасность; - способность учреждения обеспечивать обучающимся условия длясоциализации личности; - способность учреждения обеспечивать обучающимся условия дляразвития творчества; - способность учреждения представить проект сметы расходовфинансовых средств, полученных в виде государственной поддержки изфедерального бюджета. 5. При определении уровня показателей конкурсная комиссияруководствуется следующими требованиями: 5.1. Способность учреждения давать обучающимся востребованныезнания, то есть: - способность учреждения обеспечивать качественное образование; - способность учреждения в процессе обучения применятьсовременные технологии обучения и воспитания; - способность учреждения обеспечить объективные оценки достиженийобучающихся в процессе обучения. 5.2. Способность учреждения обеспечивать обучающимсяпсихофизическую безопасность, то есть: - наличие в учреждении квалифицированного кадрового потенциала; - наличие в учреждении действующей психологической службы, службысоциальных педагогов и т.д.; - наличие в учреждении практического обучения старших и младшихшкольников в раздельных учебных помещениях; - наличие в учреждении должного уровня соблюдения техникибезопасности, охраны обучающихся, мер пожарной безопасности; - наличие в учреждении при организации учебно-воспитательногопроцесса активно применяющихся здоровьесберегающих технологий приисключении физических и психических перегрузок обучающихся в процессеих обучения. 5.3. Способность учреждения обеспечить обучающимся условия длясоциализации личности, то есть: - обеспечение проведения учреждением комплекса мероприятий,направленных на профориентацию обучающихся; - обеспечение обучающимся условия для реализации права на участиев управлении учреждением с целью самореализации; - обеспечение родителям обучающихся условия для реализации правана участие в управлении учреждением; - обеспечение разнообразия образовательных услуг. 5.4. Способность учреждения обеспечивать обучающимся развитиетворческих способностей, то есть: - наличие условий для внеучебной деятельности и кружковой работы; - возможность принимать активное участие в научных обществахшкольников. 6. Измерители критериев отбора: 6.1. Востребованные знания|———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||N | Описание измерителя | Показатель ||п/п| | ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||1. |Кадры |Количественный состав, || | |укомплектованность штатными || | |педагогическими работниками ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||2. |Квалификационные категории учителей |Процентное соотношение учителей || | |по квалификационным категориям ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||3. |Повышение квалификации |Процентное соотношение к общему || | |количеству учителей за последние 5 лет ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||4. |Почетные звания |Количество учителей, имеющих звания ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||5. |Отраслевые награды |Количество учителей, имеющих || | |отраслевые награды ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||6. |Соответствие у учителей полученной |Процентное соотношение к общему || |педагогической специальности |количеству учителей || |преподаваемому предмету | ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||7. |Использование учебников в соответствии|Отсутствие несоответствия || |с федеральным перечнем учебников, | || |учебно-методических и методических | || |изданий на соответствующий год | ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||8. |Отсутствие замены учебников в |Отсутствие фактов замены || |течение года | ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||9. |Авторизованные программы |Наличие используемых в практике || | |учреждения программ (перечисление || | |авторов, название программ, степень || | |внедрения, наличие экспертизы) ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||10.|Внедрение в практику работы учреждения|Использование в учебном процессе || |новых педагогических технологий |новых педагогических технологий || | |(не более 1 печатной страницы) ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||11.|Программно-методическое и материально-|Наличие программно-методической и || |техническое обеспечение, |материально- технической базы || |способствующее успешной реализации | || |образовательных программ | ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||12.|Результаты государственной итоговой |Сравнительный анализ результатов || |аттестации |государственной итоговой аттестации за || | |последние 3 года (в процентах) ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||13.|Результаты единого государственного |Средний балл единого государственного || |экзамена по обязательным предметам |экзамена по обязательным предметам за || | |последние 3 года ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||14.|Динамика результатов единого |Сравнительный анализ результатов единого|| |государственного экзамена |государственного экзамена по всем || | |предметам за последние 3 года ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||15.|Объективность выставления отметок |Соответствие отметок ("4" и "5"), || | |полученных на едином государственном || | |экзамене, годовым отметкам в процентном || | |соотношении ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||16.|Информирование родителей об учебных |Способы, степень оперативности || |успехах обучающихся |(не более 1 печатной страницы) ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||17.|Подтверждение претендентов на |Соответствие в процентном соотношении || |награждение золотыми и серебряными | || |медалями | ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||18.|Демонстрация учебных достижений |Участие и успехи в муниципальных, || |учреждения |региональных, всероссийских конкурсах || | |за последние 3 года ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||19.|Использование современных |Уровень оснащенности, внедрения || |информационных технологий |и использования ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||20.|Использование компьютерных технологий |Соотношение учебного времени с || |в учебном процессе |применением компьютерной техники и || | |общего учебного времени ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||21.|Использование современных способов |Использование Интернета в учебном || |получения информации |процессе (не более 1 печатной страницы) ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||22.|Обеспечение потребности в изучении |Изучалась ли потребность в изучении || |элективных курсов |элективных курсов, предлагаемых || | |учреждением, и как ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||23.|Обеспечение профильного обучения |Предусмотрено ли профильное обучение в || | |учебном плане учреждения ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||24.|Внедрение профильного обучения |Использование в учебной деятельности || | |элективных курсов (не более 1 печатной || | |страницы) ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————||25.|Совместная профориентационная |Наличие договоров с вузами, результат || |деятельность с вузами |совместной работы ||———|——————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————| 6.2 Психофизическая безопасность|———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||N | Описание измерителя | Показатель ||п/п| | ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||1. |Соблюдение конституционных прав |Сохранение контингента обучающихся за || |обучающихся на образование |последние 3 года ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||2. |Обеспечение охраны |Наличие гарантированных условий охраны || | |жизни и здоровья обучающихся ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||3. |Соблюдение техники безопасности |Наличие условий (в мастерских, || | |спортзалах и т.п.) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||4. |Пожарная безопасность |Степень выполнения требований || | |госпожнадзора ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||5. |Обеспечение психологического, |Наличие службы психологов, дефектологов, || |социально-педагогического сопровождения|социальных педагогов (или отдельных || | |специалистов) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||6. |Выполнение СанПиН относительно |Соответствие деятельности || |организации учебного процесса |общеобразовательного учреждения || | |требованиям к условиям обучения || | |школьников в различных видах || | |современных общеобразовательных || | |учреждений ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||7. |Недопущение учебных перегрузок |Соответствие учебного плана требованиям || | |СанПиН ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||8. |Раздельное обучение старших и |Наличие отдельных учебных кабинетов, || |младших школьников |туалетных комнат и т.п. (не более 1 || | |печатной страницы) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||9. |Недопущение физических перегрузок в |Соблюдение норм при составлении || |течение учебного дня |расписания ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||10.|Медицинское сопровождение |Созданные условия (не более 1 || | |печатной страницы) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||11.|Организация и качество питания |Обеспечение условий для питания || | |обучающихся (не более 1 печатной || | |страницы) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||12.|Уровень некомфортности пребывания в |Соотношение общего числа пропущенных || |учреждении |занятий по болезни к общему количеству || | |пропущенных занятий ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||13.|Уровень неосвоения учебных программ |Соотношение общего числа пропущенных || |по причине болезни обучающихся |занятий к общему количеству учебных часов ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||14.|Уровень преступности среди обучающихся |Показатели преступности за последние 3 года||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||15.|Жалобы родителей |Процентное соотношение подтвержденных || | |жалоб (отдельно жалобы на отказ в приеме || | |в учреждение) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||16.|Деятельность учреждения по обучению |Участие учреждения в конкурсах, || |безопасности жизнедеятельности |олимпиадах, других акциях, направленных || | |на обеспечение безопасности (не более 2 || | |страниц) ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||17.|Спортивная деятельность |Охват обучающихся спортивными секциями ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————||18.|Травматизм во время учебного процесса |Отсутствие случаев травматизма во время || | |учебного процесса ||———|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————| 6.3 Обеспечение условий для социализации обучающихся|———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||N |Описание измерителя |Показатель ||п/п| | ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||1. |Воспитание демократического уклада |Наличие детских общественных организаций || | |(не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||2. |Воспитание навыков общественного |Участие обучающихся в управлении || |самоуправления |учреждением (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||3. |Общешкольная деятельность |Организация традиционных общешкольных || | |дел (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||4. |Целенаправленная воспитательная работа |Наличие программ и методик воспитательной || | |работы ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||5. |Идеологическое обеспечение |Наличие программы воспитательной системы || | |в учреждении (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||6. |Ресурсное обеспечение |Создание условий для внеурочной || | |деятельности (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||7. |Воспитание активной гражданской позиции|Участие во всероссийских, областных, || | |муниципальных и других акциях гражданского|| | |образования (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||8. |Воспитание патриотизма |Наличие в учреждении музея (не более || | |1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||9. |Воспитание толерантности |Организация кружков, факультативов по || | |национальным культурам (не более || | |1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||10.|Экологическое воспитание |Наличие действующих программ || | |экологического воспитания и образования || | |(голубые, зеленые патрули)(не более 1 || | |страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||11.|Поисковая работа |Наличие активно действующих поисковых || | |отрядов (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||12.|Краеведческая работа |Краеведческая работа в учреждении || | |(не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————||13.|Демонстрация достижений учреждения |Участие и успехи во всероссийских, || | |областных, муниципальных конкурсах по || | |внеурочной деятельности за последние || | |3 года (не более 1 страницы) ||———|———————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————| 6.4 Обеспечение условий для развития творчества|———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||N |Описание измерителя |Показатель ||п/п| | ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||1. |Учет интересов обучающихся |Наличие и количество кружков по интересам||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||2. |Охват кружковой работой в учреждении |Количество детей, занятых в кружках, || | |организованных в учреждении, по отношению|| | |к общему количеству обучающихся ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||3. |Охват кружковой работой в целом |Количество детей, занятых в кружках, || | |организованных вне учреждения, по || | |отношению к общему количеству || | |обучающихся ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||4. |Успешность представления обучающихся |Общее количество обучающихся - || |вне учреждения |победителей смотров, конкурсов, олимпиад,|| | |за последние 3 года (в процентном || | |соотношении) ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||5. |Вовлечение в активную деятельность по|Количество участников смотров, конкурсов || |представлению учреждения |от общего количества обучающихся || | |(в процентном соотношении) ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||6. |Роль учреждения в качестве |Количество проведенных учреждением || |социокультурного центра микрорайона |мероприятий для населения за || | |последние 3 года ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————||7. |Научная деятельность обучающихся |Наличие секций научного общества || | |школьников, изобретательская, || | |исследовательская деятельность || | |(не более 1 страницы) ||———|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————| УТВЕРЖДЕНО постановлением Правительства Астраханской области от 16.02.2006 N 39-П ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсной комиссии по отбору общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Астраханской области, активно внедряющих инновационные образовательные программы, для осуществления государственной поддержки из федерального бюджета 1. Общие положения 1.1. Конкурсная комиссия по отбору общеобразовательныхучреждений, расположенных на территории Астраханской области, активновнедряющих инновационные образовательные программы, для осуществлениягосударственной поддержки из федерального бюджета (далее - конкурснаякомиссия) образована в целях определения победителей конкурса поотбору общеобразовательных учреждений, расположенных на территорииАстраханской области, активно внедряющих инновационные образовательныепрограммы, для осуществления государственной поддержки из федеральногобюджета. 1.2. Конкурсная комиссия в своей деятельности руководствуетсяКонституцией Российской Федерации, федеральными законами, указамиПрезидента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениямиПравительства Российской Федерации, Уставом Астраханской области,законами Астраханской области, постановлениями и распоряжениямиГубернатора и Правительства Астраханской области, настоящимПоложением. 1.3. Состав конкурсной комиссии и положение о ней утверждаютсяпостановлением Правительства Астраханской области. 1.4. Комиссию возглавляет заместитель председателя ПравительстваАстраханской области по социальной политике. 1.5. Конкурсная комиссия формируется из представителейГосударственной Думы Астраханской области, Правительства Астраханскойобласти, министерства образования и науки Астраханской области,руководителей муниципальных органов управления образованием,руководителей образовательных учреждений, общественных организаций,партий. 2. Задачи и функции конкурсной комиссии 2.1. Основной задачей конкурсной комиссии является определениеобщеобразовательных учреждений, достойных стать получателямигосударственной поддержки из федерального бюджета. 2.2. В функции конкурсной комиссии входят: - оценка соответствующих документов, представленных напретендента; - определение победителей конкурса, наиболее полно отвечающихвсем требованиям, предъявляемым к претенденту, установленнымПоложением об организации конкурса по отбору общеобразовательныхучреждений, расположенных на территории Астраханской области, активновнедряющих инновационные образовательные программы, для осуществлениягосударственной поддержки из федерального бюджета; - подготовка и оформление списка победителей. 3. Порядок работы конкурсной комиссии 3.1. Конкурсная комиссия имеет право: 3.1.1. Отклонить заявку на участие в конкурсе в случае есливыявлены недобросовестные действия участника конкурса. 3.1.2. Запрашивать необходимые документы и информацию повопросам, входящим в компетенцию конкурсной комиссии. 3.2. Заседания конкурсной комиссии проводит председатель комиссииили его заместитель. Заседания комиссии проводятся по меренеобходимости. Заседание конкурсной комиссии считается правомочным, если на немприсутствуют не менее половины членов комиссии, включая председателякомиссии и его заместителя. Решения конкурсной комиссии принимаются простым большинствомголосов присутствующих на заседании членов конкурсной комиссии иоформляются протоколом, который подписывают председатель комиссии исекретарь. Заинтересованным лицам направляется выписка из протокола в части,их касающейся. Выписка из протокола визируется председателемконкурсной комиссии и секретарем. На заседания конкурсной комиссии могут приглашаться представителиисполнительных органов государственной власти Астраханской области,органов местного самоуправления, иных государственных органов, невходящих в состав конкурсной комиссии, а также представителикоммерческих и общественных организаций. 3.3. Результаты конкурса оформляются распоряжением ПравительстваАстраханской области. 3.4. Организационно-техническое обеспечение деятельностиконкурсной комиссии осуществляется министерством образования и наукиАстраханской области. УТВЕРЖДЕН постановлением Правительства Астраханской области от 16.02.2006 N 39-П СОСТАВ конкурсной комиссии по отбору общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Астраханской области, активно внедряющих инновационные образовательные программы, для осуществления государственной поддержки из федерального бюджетаЛукьяненко Е.А. - заместитель председателя Правительства Астраханской области по социальной политике - председатель конкурсной комиссииГутман В.А. - министр образования и науки Астраханской области - заместитель председателя конкурсной комиссииМолева Н.И. - главный специалист министерства образования и науки Астраханской области, секретарь конкурсной комиссии Члены конкурсной комиссии:Анисимова Н.Н. - председатель родительского комитета муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа с. Началово" (по согласованию)Афанасьева Н.А. - депутат Государственной Думы Астраханской области, председатель комитета по социальной политике (по согласованию)Бугреева Т.М. - председатель областной организации профсоюза работников народного образования и науки (по согласованию)Вахромов В.Н. - руководитель исполкома Астраханского регионального отделения партии "Единая Россия" (по согласованию)Виноградов В.В. - депутат Государственной Думы Астраханской области (по согласованию)Егоров В.И. - заведующий отделом образования администрации муниципального образования "Камызякский район" (по согласованию)Кинарова Л.П. - председатель Астраханского областного отделения общероссийской общественной организации "Российский Красный Крест" (по согласованию)Лаптиев А.А. - начальник управления образованием администрации муниципального образования "Ахтубинский район" (по согласованию)Лунев А.П. - ректор государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Астраханский государственный университет" (по согласованию)Меланьина Н.И. - директор муниципального общеобразовательного учреждения "Гимназия N 3" г. Астрахани (по согласованию)Поперняк Я.Н. - заместитель министра образования и науки Астраханской областиРычагов И.С. - председатель комитета по образованию и науке администрации г. Астрахани (по согласованию)